Dicas - eventos e publicações

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Revista Contemporânea de Educação da UFRJ

A Revista Contemporânea de Educação é uma publicação semestral da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, estando indexada na CLASE e no Portal de Periódicos da universidade. Seu conteúdo é apresentado tanto em seções temáticas quanto em artigos diversos que abordam problemáticas do campo educacional, além de resenhas e de notas de pesquisa. Pretende, ainda, fomentar debates sobre a conjuntura educacional no Brasil e no exterior, por meio da publicação de textos específicos sobre o tema. Clique aqui para acessar.

VI Enapegs
PUC-SP é sede de evento nacional sobre gestão social

Estão abertas até 4/3 as inscrições para submissão de trabalhos para o VI Encontro Nacional de Pesquisadores em Gestão Social (VI Enapegs). O evento ocorre na PUC-SP, de 21 a 23/5 e tem como tema principal Gestão Social: mobilizações e conexões. A partir dele, serão abordados os seguintes eixos temáticos: Economia Solidária e Cooperativismo; Gestão Social, Políticas Públicas e Território; Movimentos Sociais na Construção da Democracia; Ensino, Pesquisa e Extensão em Gestão Social; Sustentabilidade, Mercado e Sociedade; e Inovações e Tecnologias Sociais.

O VI Encontro Nacional de Pesquisadores em Gestão Social (VI Enapegs) é organizado pelo Núcleo de Estudos Avançados do Terceiro Setor (Neats), do Pós em Administração, em parceira com outras entidades. Para saber mais, acesse www.pucsp.br/enapegs.

Mestrado em Educação da UFSCar
Inscrições abertas Programa de Mestrado em Educação da UFSCar
O campus Sorocaba da UFSCAR está com edital aberto para inscrições para o mestrado em Educação.
Os candidatos deverão fazer as inscrições entre os dias 01 e 17.02.2012, prestar o processo seletivo em fevereiro de 2012, com ingresso em março. Saiba mais sobre o processo clicando aqui .

I Encontro Paulista dos Pesquisadores da Cultura
O encontro acontece em 9 e 10 de fevereiro na Escola de Artes, Ciências e Humanidades da USP (USP LEste). O I Encontro Paulista dos Pesquisadores da Cultura pretende reunir pesquisadores das diversas áreas do conhecimento do estado de São Paulo que têm por objeto a cultura, com o intuito de promover trocas interdisciplinares a partir das investigações que têm sido empreendidas nesse campo. Parte de uma série de encontro, esse primeiro evento é aberto à participação de membros de universidades, centros de pesquisa, profissionais da área e à sociedade civil em geral. Para obter maiores informações, clique aqui e acesse o site institucional do encontro.

Livros
Antonio Augusto Batista (Dute), da Coordenação de Desenvolvimento de Pesquisas, indica a leitura de:

LAHIRE, Bernard. Franz Kafka: éléments pour une théorie de la création littéraire. Paris: Éditions la Découverte, 2010.

Por que ler este livro, na opinião de Dute:
O sociólogo francês Bernard Lahire tem produzido trabalhos que têm exercido um forte impacto na sociologia da educação. Uma de suas principais preocupações de pesquisa é compreender como se transmitem socialmente disposições e inclinações que, em geral, entendemos como pessoais, como o gosto pela leitura e pelos estudos e as preferências culturais.

De maneira distinta da tradição sociológica que se ocupa desse tema, Lahire busca compreender a transmissão social dessas disposições não tendo em vista grupos ou classes sociais, mas tendo em vista indivíduos. Interessa a ele construir uma sociologia capaz de explicar as disposições individuais. Daí seu último projeto, publicado em 2010, em que se dedica a analisar as bases sociais da inclinação à criação literária, para isso estudando o caso de Franz Kafka.

Para educadores o trabalho do sociólogo é fundamental, especialmente para aqueles que se dedicam a buscar, na escola e fora dela, construir disposições favoráveis a certas práticas culturais, como a leitura, a frequência ao teatro ao cinema. Com base nesta e em outras obras do autor, os educadores conhecerão as condições e os processos sociais que criam essas disposições favoráveis e poderão, assim, buscar, em seu trabalho, lidar com elas, tentar, na medida do possível, reproduzi-las quando possível e construir, assim, uma ação com base mais sólidas.